Problematizing ‘participation’ in ‘public space’ [Summer School results]

Posted by Selina on Wednesday October 15th 2014 at 09:29

The first TRADERS Summer School started with an official Kick-off at Z33, the 31st of September, when the results from the Training Week and first TRADERS exhibition were shown to all the participants. The 1st of October we had a lecture from Ramia Mazé, who gave many insights and examples of ‘disruptive’ approaches to participatory practices in design, and guided the participants divided into 6 groups on a workshop during the afternoon. The 2nd of October Martijn De Waal gave a lecture on the ‘playful’ approach and guided the groups to finalize their proposals to ‘prototype’ in public space. The 3rd of October we had the morning to finalize our proposals and videos and in the afternoon organized a ‘public forum’ to show the results from the different projects realized and reflect on different issues dealt with during the past days.

IMG_6651

 

As there was a strong focus on ‘documentation’, guided by the project Backstories, the resulting outcomes are videos. The proposals ranged from (1) direct intervention’ in the public space (check out the video here) to a (2) new way of conceiving participatory practices in design through exchange (check out the video here), from (3) questioning the role of the designer in society (check out the video here) to a (4) collaborative mapping exercise (check out the video here), and from (5) questioning the need of designers to intervene in ‘public matters’ (check out the video here) to a (6)performative dialogue that presented a ‘multi-vocal’ approach to design interventions (video to be uploaded soon).

TraPIST: participanten gezocht!

Posted by Selina on Friday October 10th 2014 at 16:11

Mapping report: MAP-it at Gemeente Maastricht

Posted by Selina on Wednesday September 24th 2014 at 17:28

In April this year, Social Spaces I CUO did a MAP-it mapping workshop together with Gemeente Maastricht. Gemeente Maastricht made a movie about their experience with the mapping method and toolkit. Watch it, here:

Mapping report: De Vinnehoeve (in Dutch)

Posted by Selina on Friday September 5th 2014 at 08:24

Organisation: Social Spaces I CUO en Lezze architecten
Moderator: Katrien Dreessen, Selina Schepers (Social Spaces I CUO), Roland Piffet, Lenie Dhooghe, Alexander Poelmans (Lezze architecten)
Date: 03/04/2014

Provinciedomein Het Vinne is een 130 ha groot natuurdomein in Zoutleeuw (provincie Vlaams-Brabant). In het kader van de de heroriëntering van de Vinnehoeve (een hoeve gelegen in het natuurdomein), organiseerde Social Spaces I CUO (www.socialspacescuo.be) op vraag van en samen met Lezze architecten (www.lezze.be) een MAP-it mapping sessie. Lezze architecten bvba uit Boom is een multidisciplinair architectenbureau dat gespecialiseerd is in het zoeken van oplossingen op maat voor acute huisvestingsnoden. Samen met een groep van ongeveer zestien participanten – wie vooral medewerkers van ‘Het Vinnen’ betroffen – werd nagedacht over de bestaande ruimtes in en rond de Vinnehoeve en hoe deze – in de toekomst – herontworpen zouden kunnen worden.

In deze MAP-it mapping sessie werd gewerkt rond de onderzoeksvraag “Hoe kan de Vinnehoeve de werking van Het Vinne in Zoutleeuw ondersteunen?” Twee groepjes van elk – ongeveer – 8 participanten dachten na over welke waarden de leidraad zouden moeten vormen voor de visie van ‘Het Vinne’, welke bezoekers of gebruikers gebruik maken van de plek in kwestie, wat de positieve punten van elke ruimte zijn, wat de negatieve punten van elke ruimte zijn en welke alternatieven gevonden kunnen worden voor de aangeduide negatieve punten. Vervolgens ‘lockte’ elke groepje max. 2 elementen die essentieel waren op hun kaart (de elementen met een slotje mogen in de volgende ronde niet gebombardeerd worden): welke dingen zouden zeker meegenomen moeten worden in de vernieuwde werking van de Vinnehoeve? Vervolgens vond er een groepswissel plaats na welke elke groep participanten de opportuniteit kreeg om ‘bommen’, ‘gevaren-driehoeken’ en ‘likes’ te plaatsen op elementen van de andere groep haar kaart waar zij, respectievelijk, het niet mee eens waren, van vonden dat het beter kan of apprecieerden.

De resultaten van de MAP-it mapping sessie werden, door Lezze architecten, samengevat in de vorm van de volgende samenvattingskaart:

4c56c31b4112acb30894a54903816d3b

DAT ‘ZIT GOED!’

Posted by Ben on Monday September 1st 2014 at 11:06

MAD-faculty Genk en architectenbureau Lezze uit Boom ontwerpen, samen met leerkrachten en leerlingen, hedendaags en duurzaam schoolmeubilair

Genk, 25 augustus 2014

“Het bestaande schoolmeubilair in onze Vlaamse scholen is voor een groot stuk – soms zelfs letterlijk- vastgeroest. Ondanks de vele spelers op de markt, is het aanbod zeer eenzijdig.”, aldus Roland Piffet, zaakvoerder van Lezze architecten (Boom). Vanuit die vaststelling schreef het architectenbureau samen met de onderzoeksgroep Social Spaces (MAD-faculty Genk) een CICI-call (Call voor Innovatie met de Creatieve Industrieën) uit om een eigenzinnig alternatief te ontwikkelen voor het bestaande schoolmeubilair. Het kind kreeg een naam: ZitGoed! werd geboren op 1 januari 2014.

Participatie als sleutel tot innovatie

“Het ZitGoed! project vertrekt vanuit het idee dat “duurzaam en innovatief schoolmeubilair het best kan ontwikkeld worden door de eindgebruikers (leerlingen en leerkrachten) als partners te betrekken in het onderzoek en ontwerpproces.”, aldus Ben Hagenaars, onderzoeker aan de MAD-faculty. Om die reden ontwikkelden onderzoeksgroep Social Spaces en Lezze architecten de ZitGoed-toolkit, een ontwerpspel gebaseerd op vijf personages (Monitor, Pixel, Camera, Verrekijker en Micro) die gevisualiseerd worden a.d.h.v. kartonnen maskers. Van zodra de deelnemers, in dit geval de leerlingen, hun masker opzetten, kruipen zij in de huid van hun personage en vervullen zij hun specifieke rol tijdens het spel. Het doel van het spel is om eerst de huidige en vervolgens de gewenste zit-situatie in beeld te brengen.

De leerlingen van het vijfde leerjaar van juf Maaike van het Prinsenhof te Grimbergen gingen als eerste aan de slag met het ZitGoed-spel. In kleine groepjes startten zij een expeditie doorheen de school en in de klas om positieve en negatieve aspecten van hun schoolbanken en -stoelen met stickers aan te duiden. Monitor leidde de expeditie, Pixel testte de verschillende zitmeubels uit en werd geïnterviewd door Micro. Verrekijker plaatste de stickers en Camera registreerde de interventie in de school. “Door de leerlingen heel sterk in het ontwerpproces te betrekken, verhogen we hun verantwoordelijkheidsgevoel en daarmee ook hun engagement.”, legt architect Roland Piffet uit. Aan de hand van het ZitGoed! spel brachten de leerlingen en leerkrachten de verschillende zit-scenario’s heel concreet in beeld.

« Previous Entries
RSS Feed